在语文作业编制中提升教师专业素质

高中语文作业的编制是语文整个教学过程的重要环节。语文作业的特点是有声作业（诵读）与无声作业（默读）结合，动口作业与动手作业结合，显性作业与隐性作业结合。对教师而言，语文作业的编制是与上课、备课同等重要的教学环节。通过编制作业，教师可以重新学习与复习语文知识，充分理解教材，并会主动根据学生特点与语文学科特点，运用教育心理学、语文教学策略，这是提高教师语文教学素养，提升教师专业发展的有效途径。