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| 教学中教师干扰问题及对策 | |
| 引用本文： | 张宏.教学中教师干扰问题及对策[J].文学教育(上),2008(22):68-69. |
| 作者姓名： | 张宏 |
| 作者单位： | 贵州桐梓 |
| 摘 要： | “大自然塑造了一个我，然后把模子打碎了。”大思想家卢梭《忏悔录》中如是说，它告诉我们，每个人都是独一无二的，没有完全相同的两个人，正如没有完全相同的叶子一样。目前的教育现状却是，许多教师总是把有着不同鲜明个性的学生放在自己所制的模子中，在教育教学过程中忽略学生这一教育主体对象的存在，极大地干扰学生的自我发展。学生受干扰主要表现在： |
| 关 键 词： | 教育教学过程 干扰问题 教师 教育现状 《忏悔录》 主体对象 自我发展 学生 |
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