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责任编辑
分类号
杂志ISSN号
学习动机理论及其对英语教学的启示
作者姓名:
许超
李更春
作者单位:
1. 哈尔滨师范大学,外国语学院,黑龙江,哈尔滨,150080
2. 天津理工大学,外国语学院,天津,300191
摘 要:
学习动机与能否顺利、有效地进行英语教学密切相关。教师在教学过程中必须遵循学生学习动机的一般原则,采取切实可行的措施,使学生对英语学习产生浓厚的兴趣,从而提高英语学习效率和学习成绩。
关 键 词:
学习动机
理论
英语教学
兴趣
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