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| 关于在数学教学中引导学生制定个性学习方法的思考 | |
| 摘 要： | “个性”一词源于拉丁语Persona，一方面，原指演员在舞台上所戴的面具．后引申为一个人在人生舞台上扮演的角色；另一方面，指能独立思考、具有独特行为特征的人。然而，每个个体对客观世界的事物都有自己的倾向，有不同的需要、兴趣、理想、信念和世界观，更有不同的动机。每个个体是不同的，能否以同样的标准来引导学生学习呢？能否以有限的个性需要和动机引导学生达到一定层次呢？ |
| 关 键 词： | 数学教学 学习方法 师生关系 自主学习 高中 |
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