电视对少年儿童认识发展有什么影响 |
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引用本文: | 杨悦,张积家.电视对少年儿童认识发展有什么影响[J].中小学心理健康教育,2003(5):20-22. |
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作者姓名: | 杨悦 张积家 |
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作者单位: | [1]广东省电教馆 [2]华南师大心理学系 |
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摘 要: | 一、问题的提出随着电视事业的发展,电视的受众广泛而普及。由于电视传媒具有声画同步的特点,对儿童和青少年有巨大吸引力,成了儿童和青少年的“好朋友”。现代生活节奏紧张,竞争激烈,许多家长忙于工作,无暇照看孩子,于是电视又充当了孩子们“保姆”的角色。马完生等2002年的研究表明,我国城市儿童和青少年平均每天看电视少于1小时、1—2小时、2—3小时、3小时以上的比例分别是32.5%、46%、15.4%和6.2%。从儿童接触电视的时间看,如果每天超过两小时,就多了。因为从儿童和青少年身心健康的角度考虑,他们更应该多参加一些户外游戏、运动、有益的课外活动,或者是阅读书籍,而不是呆坐在电视机前。不可否认,电视对儿童和青少年发展有积极意义,看电视能帮助他们理解抽象事物,丰富信息存储,
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关 键 词: | 电视 少年儿童 负面影响 认知发展 阅读理解能力 教育对策 |
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