学之大者“博雅”为本

本科生教育应该培养“人”——社会的人,大写的人;而不是培养“才”——专业的才,职业的才! 引进版《大学的理念》这本书所提出的关于现代大学素质教育的问题,是颇值得深思,颇值得讨论的。这里所说的素质,并不是指天生的性格气质之类,而是指那种后天的、人文的、可变的、可塑的,可因教育或教化而或高或低、或好或坏、或优或劣的素质;是中国古人所谓由“习染”而可“变化”的“气质”。实际上,全人类的相通,乃是由于先天的“性相近”;而各国各族的距离,则由于后天的“习相远”。这个“习”,即习染或教化或教育所造成的国民素质,它决定着一个民族或国家中每一个人的生活状况:我们的医院怎样?我们的学校如何?我们的环境是否优美?我们的马路是否安全?大到我们的经济是否健康、政治是否民主,小到我们的家庭是否和