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| 遵循规律 改进教法——对改变汉语拼音教学费时低效现状的探究 | |
| 作者姓名： | 孙宽仁 |
| 作者单位： | 北京市朝阳区教育研究中心 |
| 摘 要： | 一、遵循汉语拼音的自身规律进行教学多年来,许多教师在汉语拼音教学上花了大量时间,下了不少功夫,但教学效果欠佳,特别是越到用的时候效果就越不尽如人意了。我认为其中最根本的原因是没有按汉语拼音的自身规律来进行教学(拼音教学是在违背规律的情况下,被人为地“教”难了)。教者没有弄清一个汉语拼音字母(即—个音素)与一个汉字(即一个音节)在发音上的根本区别,便习惯地按照汉语的规律来教拼音,于是错把一个音素读成了一个音节(如把h读成he<喝>,把ch读成chi<吃>),进而把由声母和韵母(两个音素)组成的一个音节又读成了两个音节(如把ha<哈>… |
| 关 键 词： | 汉语拼音教学 遵循规律 低效 学费 教法 汉语拼音字母 教学效果 “教” 自身 |
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