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| 基于“问题”的初中物理课堂教学策略微探 | |
| 引用本文： | 王丽华.基于“问题”的初中物理课堂教学策略微探[J].理科考试研究,2015(6):48-49. |
| 作者姓名： | 王丽华 |
| 作者单位： | 江苏省扬州中学教育集团树人学校 |
| 摘 要： | 新课程倡导学生自主探究的教学形式,强调培养学生的动手实践能力,提高学生的科学素养.但目前,学生探究问题的能力不容乐观,分析其原因在于学生学习过程中思考问题和提出问题的能力还很薄弱,探究问题更是力不从心,就物理学科而言,这是一门最能体现学生探究活动、培养学生能力的学科,基于"问题"的初中物理课堂教学应该着力于培养学生的思考问题能力、提出问题能力和探究问题能力.一、思考问题能力的培养1.联系生活,开发学生思考问题的能力 |
| 关 键 词： | 课堂教学策略 初中物理 物理课堂教学 物理学科 学习过程 物理课程 新课程 液体压强 自主学习 物理学习 |
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