走出学校道德教育的四个误区

随着教育改革的不断深入，我国教育科学研究的领域在进一步地拓宽，研究水平也在不断地提高，并取得了许多新的研究成果。其中学校道德教育的方式、途径以及效果成为教育工作者关注的热点，并在此方面发表了许多有价值的学术论文，出版了不少相关著作。这对于探索我国当前的学校道德教育，有十分重要的指导意义。但是，其中也存在着不少认识上的误区和行为上的错误。笔者将从学校道德教育中存在的几种误区给以研究探析，以期学校德育达到更佳的效果。