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| 例谈阅读现当代诗歌的难度 | |
| 引用本文： | 吴礼明.例谈阅读现当代诗歌的难度[J].中国小学语文教学论坛,2004(27). |
| 作者姓名： | 吴礼明 |
| 作者单位： | 安徽淮北临涣煤矿中学 235139 |
| 摘 要： | 阅读作品,首先要讲形式。比如艾青的小诗《我爱这土地》,“教参”分析说,全诗以“假如”领起,用“嘶哑”形容鸟儿的歌唱,并续写出歌唱的内容,并由生前的歌唱,转写鸟儿死后魂归大地,最后转由鸟的形象代之以诗人自身的形象。这样的分析是大而化之的。其实本诗的构造是巧妙的。诗作的叙述主体先由“我”过渡为叙述客体“鸟”,继而塑造了一个“精卫填海”式的形象,给人留下了难以磨灭的印象。它歌唱,接着用嘶哑的喉咙歌唱,甚至一直唱到了死。这是一个隐含着层递关系的语义结构。下一步是联系所唱的内容。如果我们能联系1938年的时代背景,就不难… |
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