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| 远距离教育在青海贫困地区将发挥更大的作用 | |
| 作者姓名： | 李玉珍 |
| 摘 要： | 世界银行贷款“第三个贫困地区基础教育发展”项目已在安徽、福建、甘肃、河南。河北、吉林和青海7省的124个国家八、七贫困县实施，项目周期为5年（1996年～2000年）。随着项目的实施，世行专家组根据青海省特点，按照项目文本中的效益指标，存在着师资数量不足，整体素质偏低，特别是初中教师。中小学双语、复式教学教师普遍缺乏，部分民族地区教育管理水平不高等问题，特许青海省在项目实施中增设远距离师资培训内容，以便更好地提高项目的整体水平。因此，青海省在项目实施中坚持“三多”─—多层次、多渠道、多种形式和“三为主”─—… |
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