不一样的精彩——开放型体育课堂之我见

传统的小学体育课堂普遍存在着主体性缺失的问题．以教师为中心的教学过程压抑了学生的能动性，学生的学习形同参加军事训练，沉闷的课堂气氛使学生的个性和人格难以得到正常健康的发展，更谈不上学习潜能的开发。《体育与健康课程标准》指出：“体育教学要以学生发展为中心，重视学生的主体地位．关注个体差异和不同需求。确保每个学生受益。”因此，打破传统的体育教学框架．建立一种开放型的体育课堂教学模式，充分发挥学生的主观能动性．激发学生自主参与体育学习的积极性．有着重要的现实意义。