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| 学生思维活动高效,才是真正高效课堂 | |
| 作者姓名： | 李长亮 |
| 作者单位： | 河北省唐山市丰南实验学校; |
| 摘 要： | 正高效课堂,是高效型课堂或高效性课堂的简称。简而言之,教育教学效率或效果能够有相当高的目标达成的课堂。具体而言,是指在有效课堂的基础上、完成教学任务和达成教学目标的效率较高、效果较好并且取得教育教学的较高影响力和社会效益的课堂。提到高效课堂,往往很多教师以为课堂上处理的题目越多,就是越高效,这其实是十分片面的想法。真正意义上的高效,是指学生在课堂上思维活动的高效性。教师必须关注通过课堂教学中师生的 |
| 关 键 词： | 教学任务 课堂教学 目标达成 知识的基础 学习差异 初中数学教学 高效型 学习困难 方法策略 问题本质 |
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