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以数学日记培养学生的反思能力
作者单位:
;1.江苏徐州市铜山区大彭实验小学
摘 要:
数学日记作为一种新兴的反思素材,为学生提供了反思的平台,搭建起师生之间沟通的桥梁,帮助学生提升思维能力。在教学过程中,借助数学日记,将学生的生活与教学实践有机结合,将学生极为熟悉的生活素材运用于课堂之中,引导学生解决问题,在培养和发展学生数学学习能力的同时,也促进了学生综合素质的发展。
关 键 词:
小学数学
数学日记
反思能力
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