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有效提问 合理释问——“分数的初步认识”教学实践与思考
作者单位:
;1.浙江宁波市镇明中心小学
摘 要:
学生在初次学习分数之前,心中有很多疑问,教师可利用学生的好奇心理,引导学生提出各种问题,借助问题让学生积极主动地开展探究,最后自主解决疑问,准确建构分数的含义。
关 键 词:
分数
学生提问
释问
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