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探寻几何概念教学的有效路径——以“认识线段”教学为例
作者单位:
;1.广西百色市田东县平马镇游昌黄埔希望小学
摘 要:
几何概念是小学数学概念体系的重要组成部分,正确把握几何概念,对于小学生进一步学习平面图形和立体图形的知识具有重要意义。以"认识线段"教学为例,提出通过巧用生活原型、运用变式策略、注重直观操作、关注实践应用等来开展几何概念教学,以促进学生对几何概念的深度理解。
关 键 词:
几何概念
线段
教学路径
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