学会读中预测，须用好单元助学系统

读书离不开有效的思考,而预测就是在阅读过程中的一种深入思考。要想让学生在阅读中掌握预测策略,教师就要让教学契合学生的认知规律,借助直观插图让预测富有生趣;要善于把握提示语言,借助编者用意让预测有样可循;要合理设置多维阶梯,借助课后习题让预测有序推进;要善于运用批注,借助榜样示范让预测及时展示。