让“空中课堂”变高效课堂

随着新冠肺炎疫情的持续蔓延，为了满足特定时期下不同学生的个性化学习需求，多个云平台如雨后春笋般大批量地推出“空中课堂”。教师应把握好云平台“空中课堂”的特点，分析其存在的不足，厘清线下授课与线上授课的“变”与“不变”，在师生时空相隔的情况下明确变量下的教学设计，重构变量下的教学组织形式，使课堂教学落地有声。