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巧用知识迁移,促进“集合”教学
作者单位:
;1.安徽淮北市教育局教研室
摘 要:
“数学广角——集合”是学生学习集合思想的重要一课。文章从跨学科的视角探寻和利用有利于集合教学的前概念知识,以促进课程间的融合,引导学生有效学习,同时提出提高“集合”教学效率的建议。
关 键 词:
迁移
集合
维恩图
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