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| 用数学思想方法贯穿教学全程——“鸡兔同笼”教学设计与反思 | |
| 作者单位： | ;1.山东五莲县许孟镇中心小学 |
| 摘 要： | 人教版教材第十一册的"鸡兔同笼"课程以数学思想方法贯穿始末,旨在让学生在探究中摸索解题良方,体验解题时策略的多样性,对列表法、假设法有所了解,训练逻辑推理能力,磨砺应用能力。 |
| 关 键 词： | 鸡兔同笼 数学思想 教学设计 教学反思 |
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