整本书阅读的推进与测评

“多读书，好读书，读好书，读整本书”是新课标对语文教学的要求。立足语文课堂，小学生的整本书阅读要深度推进。在阅读教学中，更好地激发学生的阅读期待，促进学生交流共享，让学生掌握有效的阅读方法，从多个角度引导学生积极展示，深化学生对阅读内容的理解，是整本书阅读推进的重点。为此，教师的教学设计要更好地贴近学生的认知兴趣，培养学生持续而深入的阅读兴趣。