巧用绘本故事 提高数学素养——以《古罗马人的数字》绘本教学为例

数学绘本图文并茂，能通过生动有趣的故事渗透数学思想与方法，培养学生的学习兴趣。以《古罗马人的数字》绘本为例，通过趣味故事引入、声画同步制造矛盾、角色互换总结提升的数学绘本教学策略，以儿童的视角进行教学设计，促使学生开阔视野，实现认知水平与核心素养的提高。