基于单元视角的关联性阅读教学策略浅探——以统编语文教材五年级下册第六单元教学为例

统编语文教材以人文主题和语文素养双线组织单元，使单元的整体性、关联性明显增强。因此，单元视角下的关联性阅读教学符合教材的编排理念，能使学生的学习更加全面、深入。教学五年级下册第六单元，教师可采取全景式教材解读、结构化路径推进、聚焦性任务设置、动态化学习支持等教学策略，进行关联性教学。这样不仅能让学生深刻、全面地理解文本的内容，而且使学生养成整体思维的意识和能力，促进学生语文核心素养的提高。