|
|||||
|
|
| 浅谈低年段数学教学中学生“四能”的培养——以小学数学一年级《解决问题》教学为例 | |
| 作者单位： | ;1.广西南宁市逸夫小学贤宾校区 |
| 摘 要： | 《数学课程标准》将原来的"两能"发展为"四能",旨在让学生能综合运用所学的数学知识解决生活中的实际问题,获得分析问题和解决问题的一些基本方法,体验解决问题方法的多样化。在小学低年段的数学教学中,教师应注重培养学生的"四能",提升学生的数学核心素养。 |
| 关 键 词： | 小学数学 低年段 培养 解决问题 四能 |
|
||||||||||||||
|
||||||||||||||
|
||||||||||||||
|
|
|
|
| 设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏 |
|
Copyright©北京勤云科技发展有限公司 京ICP备09084417号 |