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杂志ISSN号
挖掘知识本质 促进深度学习
作者单位:
;1.天津市静海区教师发展中心
摘 要:
深度学习是较浅层学习而言的,深度学习就是学生在学习过程中通过深层思考真正理解知识。在实际教学中,教师通过挖掘知识来源、知识本源和知识文化背景,促进学生进行深度学习。因为只有挖掘出数学知识的来源、本源、文化背景,才能激发学生的求知欲望,引发学生深度思考,从而实现深度学习。
关 键 词:
知识本质
深度学习
核心素养
挖掘
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