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统编教材“长课文”教学策略——谈《好的故事》教法
作者单位:
;1.安徽桐城市吕亭中心小学
摘 要:
"长课文"指小学语文教材中篇幅较长的课文,一般具有知识点多、内容深、阅读难度大的特点,是小学语文阅读教学的难点。以统编教材六年级上册《好的故事》为例,探讨"长课文"的教学方法与手段,包括注重课前自学、夯实基础教学、理清课文结构、开展小组讨论、深度品鉴课文,以期对"长课文"的教学有所裨益。
关 键 词:
小学语文
“长课文”
教学方法
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