科学实验组织教学策略探析

小学科学实验组织教学设计时,教师要发挥主导作用,针对实验实际做出积极探索,精选实验内容、准备实验材料、优化实验组织、处理实验结果,让学生参与实验的全过程,并在具体操作体验中形成学科认知。科学学科中的实验内容比较多,教师要珍视难得教学契机,为学生提供高品质的实验操作机会,以有效提升学生学科核心素养。