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构建道德与法治童趣课堂的策略
作者单位:
;1.江苏徐州市祥和小学
摘 要:
构建道德与法治童趣课堂,教师要从不同角度展开思考和实践。创设趣味情境、丰富学习活动、优化导学方法、延伸生活实践等策略,都能够为学生提供更多趣味学习的机会。学生的直观思维比较发达,教师针对性地设计和组织教学,能够快速形成教学激发,调动学生的学习主动性,构建道德与法治童趣课堂。
关 键 词:
道德与法治
童趣课堂
策略
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