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品味语言“三法”——以《桥》一课的教学为例
作者单位:
;1.江苏射阳县小学
摘 要:
《桥》作为一篇小说,借助情节感受人物形象是课堂教学的重点。在这一课的教学中,教师可以借助对比、层递、通感等方法引领学生品味语言,帮助学生更好地感受人物形象,从而增强课堂教学效果。
关 键 词:
品味语言
对比
层递
通感
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