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立学课堂:“生长教育”理念下的思考与探索
作者单位:
;1.江苏宿迁市如东实验小学
摘 要:
实施一个新教育理念,意味着追求一种新的教育形态,既要进行制度与文化层面建设的"顶层设计",又要进行课堂教学改革的"基础规划";构筑理想的立学课堂,既要聚焦关键要素,又要提升教师素养,让儿童自然生长。
关 键 词:
教育即生长
立学课堂
思考与探索
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