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| 谈教法分析的核心——合理性、适切性、兴趣性、互动性、有效性 | |
| 作者姓名： | 李文江 |
| 作者单位： | 天津市滨海新区大港教师进修学校 300270 |
| 摘 要： | 一、教法的合理性在教法分析中合理地选择教法是首要任务,合理选择需要在分析、思辨、取合中完成.分析就是寻找合理性,思辨就是对教法过去使用过程的思考辨析,取合就是在合理与不合理之间进行选取.教法的合理性体现在既要合乎教理,也要合乎学理.体育学科作为学校教育中的重要组成部分,在科学发展观指导下,既要遵循教育教学理论开展教学的一般要求,也要遵循本学科教育教学理论的特殊要求. |
| 关 键 词： | 教法 教学有效性 互动性 兴趣性 合理性 适切性 学生学习 教学方法 教师 学习兴趣 |
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