主观性评价的设计与运斥——以GCE“英国语言和文学”A考试为例

GCE“英国语言和文学”A考试完全采用主观性评价的方式，体现在评价目标的具体化，为评价任务和评分规则的设计指引了方向；任务以主观题形式呈现，有利于学生高层次思维能力的评价；评分规则的科学规范，有利于评价者得出可靠的评分。GCE“英国语言和文学”A考试大力采用主观性评价的经验表明，只要经过合理设计，主观性评价就可以纳入到公开考试之中，这为我国主观性评价的设计提供了一定的借鉴和指导意义。