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| 论思想政治理论课教学的支点与平衡 | |
| 作者姓名： | 徐蓉 |
| 作者单位： | 复旦大学社会科学基础部,上海,200433 |
| 基金项目： | 作者主持的2012年度教育部人文社会科学研究专项任务项目,全国高校优秀中青年思想政治理论课教师择优资助计划——《思想道德修养与法律基础》课程教学的价值导向研究 |
| 摘 要： | 提高教学质量、增强教学实效是高校思想政治理论课教学的根本任务,这一任务通常由多重指标体系组成,包括课程目标的实现、教材体系的落实、教学效果的取得和学生价值观的形成等多层次、多方面的内容,而围绕这些任务的实现,教学过程中需要相应地协调好过程与结果、经典与热点、内容与形式、理论与实践等要素之间的关系,并依托这些要素之间的平衡来支撑思想政治理论课的教学,实现课程的根本任务. |
| 关 键 词： | 思想政治理论课教学 支点 平衡 |
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