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| 小学《社会》课程走向“个体社会化”的几点思考 | |
| 引用本文： | 姚冬琳.小学《社会》课程走向“个体社会化”的几点思考[J].学科教育,2002(2):23-26. |
| 作者姓名： | 姚冬琳 |
| 作者单位： | 华南师范大学教育科学学院，广东广州510631 |
| 摘 要： | 本试图从社会心理学的角度来看待社会课程的发展。章从社会化的定义入手，阐述社会课程与人的社会化的关系，揭示出现在社会课本所存在的问题与不足，并提出自己几点粗浅的建议，以供社会课程的研制参考。 |
| 关 键 词： | 《社会》课程 个体社会化 课程结构 课程评价 社会实践活动 小学教育 社会常识教育 |
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