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| 论运动技能教学的有效性(二) 解决运动技能有效性问题的关键——体育课程教材排列理论的构建 | |
| 引用本文： | 毛振明.论运动技能教学的有效性(二) 解决运动技能有效性问题的关键——体育课程教材排列理论的构建[J].中国学校体育,2011(2). |
| 作者姓名： | 毛振明 |
| 作者单位： | 北京师范大学体育与运动学院; |
| 摘 要： | <正>上期在本专题的(一),我们清晰地发现:由于体育课程在教材选择和编排方面没有科学的理论指导,使得体育教学出现了严重的"蜻蜓点水"和"低级重复",致使运动技能教学的有效性变得很差,由此,使我们意识到:要提高运动技能教学的有效性,必须 |
| 关 键 词： | 小单元 运动技能教学 体育课程教材 学生 有效性 体育教学改革 大单元 排列方式 运动项目 体育教材 |
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