以诗促教 寓史于德 |
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引用本文: | 董文辉.以诗促教 寓史于德[J].教书育人,2007(11):37-38. |
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作者姓名: | 董文辉 |
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作者单位: | 董文辉(北师大厦门海沧附属实验中学) |
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摘 要: | 中学阶段的历史课程的基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展,它不仅要考虑历史学科自身的特点,更要遵循学生学习历史的心理规律,强调从学生已有的知识、兴趣出发,通过学科间的联系,注重多层次、多角度分析、解决问题的能力。在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步与发展。
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关 键 词: | 学生学习 历史课程 历史学科 思维能力 多角度分析 中学阶段 心理规律 情感态度 |
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