让试题“丰富”起来——例谈“新颖题”的编制策略 |
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引用本文: | 姚新付.让试题“丰富”起来——例谈“新颖题”的编制策略[J].辽宁教育,2007(9):47-49. |
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作者姓名: | 姚新付 |
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作者单位: | 江苏省海门实验学校 |
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摘 要: | 追求新意是试题编制的基本原则之一。随着新一轮课程改革的不断深入,在其推进的过程中,呈现出了一系列立意新、设计巧、促人思的好试题,我们不妨把它们称为“新颖题”。这些新颖题能有效地检验出学生学习方式和教师自身教学方式的转变程度。下面笔者试结合自己的教学实际谈谈编制新颖题的几种策略.与广大同仁交流,共研提高考试评价科学性之策。
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关 键 词: | 试题编制 编制策略 “丰富” 学生学习方式 课程改革 转变程度 教学方式 教学实际 |
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