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推普十年的实践与思考
引用本文:
夏莲.推普十年的实践与思考[J].师范教育,1992(Z1).
作者姓名:
夏莲
作者单位:
江苏省南通师范学校
摘 要:
一、坚定共识,建设语文组推普群体把推普作为一项重要工作贯穿始终,抓出成效,我们经历了三个阶段:七十年代末、八十年代初,我们将推普重点放在正音上,通过课堂教学、广播辅导等多种形式,使推普逐步走上正轨;八十年代初开始将正音与口语衔接起来,并着手进行教材、训练方法等的进一步修正和探讨。
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