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| 高职“三校联盟”的启示 | |
| 引用本文： | 方展画.高职“三校联盟”的启示[J].职业技术教育,2012(33):23. |
| 作者姓名： | 方展画 |
| 作者单位： | 浙江省教育科学研究院 |
| 摘 要： | 数年前,杭州、宁波、温州的3所高等职业技术学院以战略联盟的形式结成一个发展共同体,相互交流,取长补短,抱团发展,共同成长,收到很好的实践成效,为我们演绎了现代版的"桃园结义"故事.个中意味,值得细细体味.首先,职业教育在我国起步较晚,在基本完成了"硬件"建设后,内涵提升成为高职院校发展的当务之急.3所学校之所以要结成战略联盟,是因为它们都面临着学校内涵发展这一新诉求,事实上也正是内涵改革之"义"把它们"结"在一起.有趣的是,在结义之初,有两所学校几乎不约而同地发起了"破墙运动":敲掉了教室的墙壁,把教学楼"变成"了实训工场.共同的使命使3所学校走到了一起,共同的责任使它们携手到了今天. |
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