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| 感悟“淡化” | |
| 作者姓名： | 金乐生 |
| 摘 要： | 音乐新课程十分注重音乐的美育价值,提出“以音乐审美为核心”的教学理念,而对知识、技能方面的要求有所降低。人们把这种变革称之为“淡化双基教学”。有这样一节音乐课:课堂中气氛很活跃,教师和学生围着几个小木偶玩得兴高采烈的。可以看得出,学生兴趣的调动和主体性地位的体现都比较到位。可是,音乐呢?一节课中,没有歌声、乐声。试想,没有音乐,又何来的“音乐美”?没有音乐美,又怎么去实现音乐课程的本质价值——音乐审美价值呢?因此,如何理解音乐课程改革、如何理解“淡化双基教学”,是摆在我们面前亟待解决的问题。不可否认,在传统的中… |
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