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| 构建生活化的数学课堂 | |
| 引用本文： | 陈明伟.构建生活化的数学课堂[J].课程教材教学研究(小教研究),2005(10):10-12. |
| 作者姓名： | 陈明伟 |
| 作者单位： | 浙江省嘉善县魏塘镇第三小学 |
| 摘 要： | 《数学课程标准》十分重视数学与生活的联系“:要重视从学生的生活经验和已有知识中学习数学和理解数学”“、培养学生的探索意识,使学生初步学会运用所学的数学知识和方法解决一些简单的实际问题。”这道出了数学教学的生活性,揭示了数学与实际生活的关系:数学来源于实际生活,又为实际生活服务,这两者相互依存,缺一不可。在小学数学课堂上,应注重“生活化”教学,强调数学抽象(即生活问题的数学化)和数学应用(即数学问题的生活化)这两者的辩证结合,使学生体会到数学就在身边,领悟到数学的魅力,感受到数学的乐趣。一、捕捉生活中的数学现象,… |
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