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让脆弱的生命坚强起来——小学“避灾自救”训练的设计研究
作者姓名:
方鸥
摘 要:
“加强学校课程中灾害风险教育,提高学生避灾自救能力”是在国务院重视公共安全应急教育的大背景下,教育部提出的提高学校减灾能力的六大举措之一。本研究旨在心理活动课中设计一个适合小学阶段实施的“避灾自救”训练课程,希望籍此类课程的实施,帮助小学生增强面对灾难的心理承受能力和应对能力,获得必要的避灾自救技能。
关 键 词:
避灾自救能力 心理活动课 课程设计
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