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| 美育与语文教学目标 | |
| 引用本文： | 吉剑英.美育与语文教学目标[J].职业教育研究,2003(5). |
| 作者姓名： | 吉剑英 |
| 作者单位： | 河南省三门峡市卫生学校 |
| 摘 要： | 当代美国杰出的教育改革家本杰明·S·布卢姆的《为掌握而学习》、《教育目标分类学》的理论正以其强大的吸引力引起了国际教育界的关注。以品德教育促进智力发展,把智力教育转变为全面发展的“学会关心”,培养“合作精神”与“责任感”的目标教育将成为世界教育发展史上继“班级教学”、“学会生存”两大变革之后的第三次变革。依照布卢姆独特的教学目标分类体系,语文目标教学必须明确和重视“认知领域”、“情感领域”的两大教学目标。笔者认为,在确定语文目标教学的教学目标过程中,仅仅重视智育和德育是远远不够的,必须重视美育。那么,… |
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