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| 多元智能在高中数学教学中的应用探索 | |
| 引用本文： | 俞昕.多元智能在高中数学教学中的应用探索[J].中学数学杂志,2014(11):1-4. |
| 作者姓名： | 俞昕 |
| 作者单位： | 浙江省湖州市第二中学 |
| 摘 要： | <正>长期致力于人类认知能力研究的哈佛大学心理学家霍华德·加德纳曾提出智力的新定义,智力是在社会文化及价值标准下,个体用以创造产品及解决自己遇到的难题所需要的能力.围绕这一定义,多元智能理论为我们展示了审视"聪明"的全新视角.多元智能理论认为人的智能是一个复杂的综合体,涵盖语言智能、空间视觉智能、运动智能、音乐智能、数理逻辑智能、人际关系智能、自我认知智能以及自然智能等九个方面.加德纳认为人的智能具有 |
| 关 键 词： | 多元智能理论 高中数学教学 霍华德·加德纳 大学心理学 人类认知能力 学习过程 课堂教学研究 知识结构 高中学习 词汇积累 |
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