学生的解法都是有道理的

在广大读者、作者的热情关心和大力支持下,我刊小学理科教学《失误分析50例》、《失误分析50例(续)》及《优课评讲》三个专栏,都圆满地结束了。并且,“失误分析”两个专栏中的大部分文章,已汇成《小学数学教学失误分析100例》(分“中低年级”和“高年级”两个分册),交湖南教育出版社出版了(全国各地新华书店发行)。为此,我们谨向热情支持我们办好这三个专栏的读者、作者,致以衷心的敬意和谢意。这几个专栏停办后,为使广大读者仍能读到这类富有启发性的文章,也为了使热心撰写这类稿件的同志,有个继续讨论问题的园地,我们决定新辟《教学评析》专栏。这一专栏,我们不仅欢迎对那些“优课”或“失败了的课”,续续开展研磋,而且欢迎对那些“不好不坏的课”也积极地开展评析,以求不断地改进我们的教学思想和教学方法,达到真正提高教学质量的目的。