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| 幼儿园学习活动观察与指导系列十二 幼儿合作学习的指导策略 | |
| 作者姓名： | 王丽娇 袁爱玲 |
| 作者单位： | 天津师范大学教育科学学院;华南师范大学教育科学学院; |
| 摘 要： | 正一、合作学习的概念合作学习是在现代社会心理学、教育心理学、认知心理学等基础上,以目标设计为先导,以师生、生生、师师合作为基本动力,以小组活动为基本教学方式,以团体成绩为评价标准,以标准参照为基本手段,以大面积提高学习者的学习成绩、改善班级内社会心理气氛、形成学习者良好心理品质和社会技能为根本目标的学习方式。在学前教育中, |
| 关 键 词： | 小组合作学习 幼儿 学习者 指导策略 小组活动 教师 评价标准 学习小组 团体成绩 相互依赖 |
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