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| 地理教师的角色变化——如何提高课堂的生动性和艺术性 | |
| 引用本文： | 孙斌.地理教师的角色变化——如何提高课堂的生动性和艺术性[J].高考(理化生),2013(2). |
| 作者姓名： | 孙斌 |
| 作者单位： | 江苏省金坛市金沙高级中学; |
| 摘 要： | 正《新课标》中就具体要求教师改变老的教育教学模式,提高教学效益,注重教学评价过程和目标管理的全新教学理念。教师是一个特殊的职业,面对的是一批有思想的学生。教师上课的艺术性对于学生上课的积极性和课堂的生动有着至关重要的作用。老的教学模式中教师为主的呆板的课堂的确会让人昏昏欲睡,那么在新课标的要求教师又要如何去改变,让学生真正的回到课堂中呢? |
| 关 键 词： | 艺术性 学生心理 地理教师 新课标 课堂 具体要求 教育教学模式 新教学理念 目标管理 教学效益 |
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