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| 童书 童心 同成长 | |
| 引用本文： | 施洪若.童书 童心 同成长[J].福建教育,2013(Z5). |
| 作者姓名： | 施洪若 |
| 作者单位： | 江苏省海门市常乐小学; |
| 摘 要： | 正教师不仅仅是知识的传授者,更是学生成长的导师,是学生看世界的慧眼,听世界的智耳。教师阅读童书,能够从中感受到儿童的真、善、美,走入学生的内心世界,在心与心之间架起沟通的桥梁,成为学生成长道路上的引领者和知心人。共享,拉近师生距离朱永新教授曾经说过:"儿童随意的、散漫的、没有引领的阅读是危险的,也是低效的,要有效地扩充学生的智力背景,就 |
| 关 键 词： | 教师阅读 朱永新 成长道路 看世界 浩若烟海 李吉林 动物小说 沈石溪 偶发事件 教育思想 |
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