研究儿童——教师进行教育研究的第一步

正幼儿教育不断发展,其对教师作为一名幼儿教育专业工作者的要求越来越高,教师不仅要看好幼儿,带好幼儿,还需要"创造性地组织与实施教育教学活动""运用专业知识审视教育实践,发现、分析、研究解决问题的过程"。也就是说,幼儿教师需要成为一名研究者,研究与幼儿有关的一切事物与环境。前不久,教育部颁布了《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)。