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早期阅读活动“我家是动物园”案例分析诊断
作者姓名:
杨凯红
作者单位:
南安市教师进修学校;
摘 要:
正在组织阅读活动时,一些教师认为让幼儿自主阅读就是将图书投放在图书角,放手让幼儿自己阅读,教师不需要介绍图书,也不做任何指导,本人认为幼儿的这种"自主阅读"是盲目的。由于事先的阅读是盲目的,所以当教师组织幼儿交流阅读图书感受时,幼儿容易产生失败的阅读体验,这对幼儿的阅读积极性是一种打击。另外,教师该如何
关 键 词:
幼儿阅读
阅读活动
图书
动物园
教师
自主阅读
分析诊断
阅读方法
画面
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